心理操控术的使用。

比如，一开始一群导师从心理方面着手打压学员，通过一些方法摧毁学员的自尊，随后将自己的价值观强行灌输给失去自我判断能力、怀疑自我价值观的学员，从而达到洗脑的目的。

面向未成年人的一些教育机构，别说运用心理操控术，只体罚便可以让学员恐惧。

易潇：“这个夏令营怎么样了？被查封了？”

胡警官摇头。

女德夏令营的存在很尴尬，警方管也不是不管也不是。北国法律在思想教育方面比较宽松，社会存在主流的价值观，却也允许他人传播不同的意见。女德班这样宣扬糟粕文化的机构存在本身并不违法，如果想要抵制，不能靠警察强行关闭机构，而要靠家长们用脚投票，拒绝这一类的教育机构。

“说到体罚，问题就是没有证据。再说，体罚的标准是什么？打一下就是体罚？咱们国家现在这一代成年人，从小挨爸妈的打，很多都是家常便饭，也不觉得有什么问题。再说了，有些家长，甚至很多学生也觉得，不听话的，天天捣乱的小孩就该打，不打不长记性。小易，你说，这种情况下，咱们还怎么管。”

……

胡警官指出的问题也是当下类似问题的难解之处。在全社会主流观念无法改变的当下，对未成年合适的教育的这个度依旧很难把握。

但毫无疑问的是，杨永利的教育中心采取的治疗手段已然超过了应有的“度”。

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