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“非议自然是有的！”

“交州学院所学非常全面，需要的基础要求也高！这在以后是必然的，所教导的学生也必然是最顶尖的一批人才！”

李昭肯定道：“有的或许去行医，有的或许去当大儒，有的或许是成为当地的实干农学家，还有的可能是入驻各个衙门府邸，帮助当地更加科学的管理钱财，把持当地的经济发展。”

“你应该清楚，你的老师也曾为这种事情烦心过！”

丁国民想到了老师范秋礼。

范秋礼当然也说过这些问题，但他们这些人都是从摸索中走出来的。

对很多东西是有经验，但没有系统的知识。

因此，他们可以带一两个学生，但绝对做不到同时带很多学生。

这便大大的局限了发展。

武国要变强，需要从各方面开始。

李昭选定的这批人，影响力是足够的，他现在要做的就是将这批有背景、有能力的孩子，全部变成是自己人。

然后将他们洗脑成自己这一方的人，或者是对武国发展有利的人。

随后利用他们去影响他们的家族、社交圈子、以及后面可能成为他们学生的孩子。

如此，便可以最大程度的帮李昭培养更多有能力的人。

至于到时候是发展成一个学派还是多个学派，他都不管。

社会的变迁与进步从来靠的就不是一个人的影响力，一个也影响不了那么多人。

只有一群人共同努力与影响，这个国家和社会才会被扭动方向。

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